艺术行政学位允许学生在他们的艺术领域中增长,同时开发有助于在艺术组织中创建领导者的商业技能。学生可以获得一个b。或b。s。从以下内容中选择一个浓度区域:

主要内部浓度

找到你的路径

艺术行政和学习艺术管理的专业!

艺术行政专业由绩效学习经验以及允许学生为在艺术中工作的前瞻性思维事业建立基础的课程组成。在他们的时间在Miltikin,学生将参加学生运营的企业,艺术组织和培育创造力和文化的活动以及他们所服务的社区。这些学生将能够在整个校园社区中组织,设计,促进,筹款,预算和人员传导艺术活动中的一部分,使其艺术和领导技能成为行动。

 

除了大学学习要求的B.A.或B.S.学位,学生将在主要核心中完成36-42个学期,以及选择的浓度12-16个学期。

 

艺术行政核心包括在营销,创业和商业领域的主题,同时还允许他们在其所选集中培养技能。这使他们能够培养技能,以帮助他们成为他们在其艺术学科中成为练习艺术家或技术人员的技能。

浓度:

艺术行政学习目标

学生会:

  • 实现对艺术,艺术家或艺术组织的积极影响;
  • 为艺术,艺术家或艺术组织创造战略;和
  • 为艺术,艺术家或艺术组织构建受众。
艺术行政是一项专业,将支持学生作为艺术家,领导人和个人建立职业生涯。

艺术管理核心课程

结合任务和愿景来推动艺术。

AD323。艺术管理(3)
ET340。创业基金会(3)
MC312。艺术(3)或BU 260商业法的法律问题(3)
ET235。客户发现(3)或MK 363品牌忠诚度通过数字媒体(3)
3个基于艺术的学生冒险或2个研入的学期和1个学期实习(3-9)的3个学期

从以下选择6个学分

co / bu。 230.业务谈话(3)
CO251。公共关系介绍(3)
CO310小组通讯(3)
CO332。性别沟通(3)
CO341。组织沟通(3)
CO343。沟通和冲突(3)
CO432。跨文化交流(3)

AD360。艺术管理主题(3)或上述额外3个学分或课程批准

商业核心

MK200。营销原则(3)或240.信息系统的基础(3)
AC230。财务报表简介(3)或ET 230财务决策(3)
EC100。宏观经济(3)或EC。 110微观经济学(3)或EC。 120经济原则(3)

学生在一个或多个学生冒险中成为一个艺术管理员,他们与客户合作,以​​其数字媒体需求或主持展览,音乐会和戏剧表演,使他们的技能制作和导致行动。

艺术行政核心课程(信贷)

AD323。艺术管理(3)
通过持续的合作,分析和专业精神的实践,学生将理解各种类型的艺术组织的基础知识以及人员配置,预算,营销,发展和季节规划。作为一个正在进行的项目,学生将申请他们阅读,学习和实践的基于假设艺术的创造。
AD360。艺术管理主题(3)
本课程旨在探索艺术管理的高级主题。主题可以包括筹款,授予书面,政策,艺术客户的客户发展等。
ET340。创业基金会(3)
本课程将为学生提供对创业过程的理解:认识到机会,确定目标市场,将想法转换为概念,确定和获取资源,实施和领导组织,以及收获和退出。在寻找有效的商业模式,学生将通过流程进行商业想法,并创建可行性研究和操作计划。学生还将在商业创造中获得对商业道德和社会责任的理解。
MC312艺术中的法律问题(3)
探索出版和版权之间的独特关系。版权术语和应用,涉及合同,知识产权,互联网和电子出版的法律问题;上述案例研究与当前趋势的应用。先决条件:初级站
BU 260商业法(3)
本课程是对业务法律环境的研究,特别强调合同,责任,机构,伙伴关系,公司,财产,破产,销售和可转让工具等主题。先决条件:二年级学生站
ET235。客户发现(3)
本课程将应用设计思考和精益启动过程,以了解客户需求和痛苦,并通过市场实验验证上述情况。学生将学会创造客户需求的假设,识别客户细分,迭代在各种情况下进行客户面试,进行验证实验和分析反馈。
MK 363通过数字媒体品牌忠诚度(3) 
This course focuses on how to develop and build brand loyalty through digital media like websites, social media, mobile apps and emerging technologies. Students will learn about the basics of brand dynamics and user experiences. Case studies will be used to illustrate how individual brands use digital media to develop and build brand loyalty culminating with the creation and promotion of your personal brand through digital media. Learn (best social media practices), discover (your personal brand0, create (an online presence), measure (your impact) & analyze (your efforts).Students will complete a social media management system certification. Pre-requisites: MK200, Junior standing.
AT321 / TH390 / AR390 / MC390 / AR325 / IS390 / MC160学生运行风险(3-9)
AT321。 Millikin Creates(1)Millikin Creates是一家学生运行数字媒体公司,为校园或社区的客户创造视觉,互动或音频解决方案。该学生冒险还创造了围绕创新,创造力和技术的定制内容,并在各种数字平台上发表。鼓励对艺术技术,项目管理,创业和/或数字新闻感兴趣的学生注册。先决条件:讲师批准。 TH390。 Pipe Dreams Studio剧院(1-3)学生注册Th390是管道梦想工作室剧院,Millikin的学生运营剧院公司的艺术和生产团队。除了向管道梦想咨询委员会提交每月报告外,团队还会举行每周建立目标,设定时间表和执行计划。重点是概念和业务发展,编程和营销/品牌。 AR390。蓝色连接(3)注册AR390的学生是蓝色连接的画廊团队,Millikin的学生运行零售美术馆。图库团队每周满足管理,库存,营销,合作和金融目标。除了向教师和咨询委员会提出报告外,他们还设定了时间表并执行了计划。重点是战略规划,机会认可和所有权。本课程还可作为艺术部门的BA Capstone。 MC390。第一步记录(1)管理和运行第一步记录,Millikin University的记录标签和发布实体。学生在生产,制造,会计,法律事务,出版,营销/促销/销售,图形艺术,艺术家和曲目以及电子商务中获得练习。学生还探索音乐业务的企业家机会。先决条件:初级站在妈妈或教练的同意。 AR325。图形设计:广告代理商(3)旨在熟悉日常工作情况中遇到的问题和解决方案。作业包括目录封面,宣传册,信头,徽标和海报的设计。学生将有机会与真正的客户互动,并学习与设计专业相关的专业技能。工作室和讲座。先决条件:AR125或201.IS390。 Millikin大学表演学习咨询技术冒险。本课程是创新,技术和企业家精神的故意融合,并为信息系统计划提供CAPStone体验。学生将识别,投资,基金,并启动自己创造的技术冒险。通过使用各种技术平台,学生将为技术风险创建的商业模式开发商业模式。
co / bu。 230.业务谈话(3)
学生将练习业务环境中人际交往所需的技能。这包括使用通信技术进行演示和会议。履行大学学习口语通信研究要求。
CO251。公共关系介绍(3)
涵盖基本的公共关系原则和工具,如研究,规划,媒体关系,新闻稿,公共服务公告,小册子,短信,布局和印刷技术,位置文件和特殊活动。先决条件:CO101或教师的同意。
CO310小组通讯(3)
旨在为学生提供理论,研究和群体互动的研究和方法。通过研究角色,冲突和领导力来强调实际应用。先决条件:CO101或讲师的同意。
CO332。性别沟通(3)
本课程探讨了各种背景中的通信,性别和文化之间的关系,例如媒体,关系和组织。此外,在分析这些各种背景下,我们调查如何通过审查期望,身份,角色,相似性和差异来通过沟通来制作性别。
CO341。组织沟通(3)
组织内沟通理论的研究。主题包括正式和非正式的网络领导和管理方式,人际关系和企业文化。实际应用通过案例研究,模拟和分析本地公司。先决条件:CO101,初级或高级站立或教师的同意。
CO343。沟通和冲突(3)
为学生介绍解决冲突和调解争端的有效策略。参与者分析他们处理冲突的方式,并调查冲突调解的理论方法。
CO432。跨文化交流(3)
Students will learn the theory and research about communicating with various cultures, races and ethnicities. This course will provide insight into norms, values, beliefs and practices in various cultures. Major goals of this class will be to understand, adapt, and appreciate communication with different cultures, races, ethnicities. Ultimately, the focus and outcome is to improve one’s intercultural communication competence, both verbal and nonverbal in various intercultural situations. While we will cover various cultures, races, ethnicities, students will develop an in-depth project on one particular culture, race, ethnicity. Counts toward the 国际 Cultures & Structures requirement.
MK200。营销原则(3) 
学生将使用令人满意的客户想要的营销理念,需要学习和批评当地和全球企业的营销功能(产品,价格,地方,促销,人民)。先决条件:二年级学生站立。
是240。信息系统的基础(3)
Students will use the marketing concept of satisfying customer wants and needs to learn and critique the marketing functions (product, price, place, promotion, people) of local & global businesses. Pre-requisite: Sophomore standing.

工作机会

通过您将在艺术管理中发展的技能,您将准备做艺术作品,并作为广泛组织的业务领导者进行。

  • 艺术总监
  • 常务董事
  • 执行董事
  • 格兰特作家
  • 创始人
  • 开发人员
  • 生产者
  • 营销总监
  • Director of Community Engagement≤/li>
  • 产品经理
  • 客户总监
  • 旅游经理
  • 公司经理
  • 教学艺术家
  • 艺术员工
  • 总经理
  • 选角导演
  • 教育总监
  • 媒体关系
  • 通讯经理
  • 顾客关系主任
  • 票务服务总监
  • .....还有很多