组织领导体未成年人

在组织领导(OL)中完成未成年人的学生将成为更有效的组织成员,无论他们所选择的职业是商业,非营利,艺术,农业,服务,销售或政府。学生将拥有强大的领导力,通信,团队建设和道德决策技能,以及对组织行为的更大了解。学生将利用他们的技能来分析,解释和反思当地组织对其人民的影响(反之亦然);提供职业生涯增强的性能学习机会,并在仍处于Miltikin的同时开发专业接触网络。未成年人包括当地业务的实习,作为最终的课程。注意:此程序仅提供对非OL专业的非传统,在线和加速格式。与OL主要课程不同,OL小课程不需要接受Millikin的灵活学习计划。

计划学习目标

  • 解释组织问题并确定与组织目标一致的有效解决方案。 
  • 评估组织内部和外部环境的变化,并考虑到组织的政治,社会和文化背景,建立适当的响应策略。
  • 设计有效的基于团队的创意组织解决方案的合作方法;而 支持增加组织的变革能力。
  • 使用道德推理来判断领导者的行为和行为是否是道德和社会负责的;同时支持组织制度,以应对组织问题保持高伦理标准。
  • 评估组织的行动。这种性能学习经验将包括现场访问,讨论组织问题,分析与计划概念和理论有关的问题,建议改变,并反思学生对组织领导的实现。 

至少需要21个学分,至少有9个课程中占300或以上的课程。

必要的课程(15学分)

  • ol300自我领导
  • MG300人和表演
  • OL310组和团队动态
  • OL344组织领导力
  • OL425组织发现

选修课 - 选择至少6个学分

  • CO343冲突和沟通
  • CO344领导和沟通
  • CO345领先的组织变革
  • MG345领先的组织变革
  • OL220领导和流行文化
  • OL230领导地位的透视
  • ol355全球领导
  • OL385领导,多样性和多元文化主义

*可将其他课程添加到此计划批准的此选修课列表中

组织领导次副单2020