国际业务 students

毫克差异

Millikin 国际业务专业将绩效学习达到全球层面。学生与工业和政府咨询项目的国际专业人士合作。通过这些项目,学生可以帮助组织进入美国市场或加强当地经济。一个学期在智利,法国或日本等地区学习商业,补充了国际商学院的全球性能学习项目。国际商业毕业生不仅了解国际贸易和市场的复杂性,而且还有商业意识,关系和文化雄辩,在全球业务中取得成功。

伙伴机构

Millikin University目前与世界各地的学校合作。其中一些合作伙伴包括:

巴黎,法国 - 巴黎商学院
哈勒姆,荷兰 - 无人大学
格伦蒂姆,比利时 - Artevelde大学
Aarhus,丹麦 - Aarhus商业学院
斯图加特,德国 - Duale Hochschule Baden-Wuttemberg
东京,日本 - 瑞克科大学
Wiener Neustadt,奥地利 - 应用学习大学Wiener Nuestadt
澳大利亚昆士兰州 - 阳光海岸大学

Professor Munoz“现在所有的企业都受到国际网络,关系和活动的影响。企业可能拥有外国买方,来自其他国家的供应商,来自海外的投资者......列表可以继续。国际业务是在心中所有这些活动。国际商务学生发现“翅膀飞” - 在全球业务中取得成功的知识和技能。“

博士。 j。 Mark Munoz, Professor of Management & 国际业务

绩效学习

绩效学习采取咨询项目,国际竞争和外交会议的形式。对于所有这些活动,学生们离开课堂和校园旅行到董事会客房或协作空间。学生可能会像芝加哥一样当地旅行,或者像厄瓜多尔一样广泛旅行。

最近,国际商学生为意大利跨国公司巴利拉创造了一个发展计划,帮助他们扩大了美国的业务学生超越了一份报告 - 他们前往意大利并向巴利拉首席执行官展示了他们的研究调查结果和建议。

工作机会

将您的技能包装在包中,并与您带走,以满足全球业务的需求。国际商业专业了解并庆祝商业,政治和法律的互连。这些学生擅长加强伙伴与差异经济和文化之间的关系,这对于在全球范围内建立业务基地的公司至关重要。

毕业生53,107美元平均起薪

*全国大学和雇主协会,2018年

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培训班

2019年国际商业主页秋季秋季

国际业务8年级计划

IB225。留学经历 本课程旨在准备塔博尔国际商业专业,以便在国外留学,并协助重新同化在国外学期从校园返回。此外,该课程有助于促进访问塔博尔和目前国外的塔博尔国际商业专业的国际学生的留学经验。先决条件:讲师的国际商业专业或同意。 (1学分)
IB330。国际业务 在国际背景下做生意的问题和可能性:外国商业参与的可能形式,国际货币基金组织和外汇市场;跨国公司策略与金融,营销,人员和生产相关;文化与政治差异对商业环境的影响。先决条件:初级站,AC230,EC100。 (3学分)
IB410。国际商业咨询 为学生提供申请概念到现实世界的情况。在团队中运营,学生将在教师团队的指导下向小型/中型企业提供咨询。学生将探索美国的潜在市场对于未目前进口到美国的国际企业。先决条件:教练的高级站立和同意。 (3学分)
IB450。留学实习 本课程在出国留学中审查了全球身份和适应的问题。随着越来越全球化的经济,资本主义和西方价值的出口往往是民主化和平衡的,同时也被诋毁为21世纪的殖民主义。毫不基金会在国外留学的学生将在民主,资本主义社会中携带他们的社会化,同时试图适应他们访问的东道国的文化。学生将搜索接受和批评周围文化的平衡,因此他们确信他们的行为是道德民主公民。挑战是在国外留学经历,以便在没有失去核心身份的情况下的情况下实现个人成长。先决条件:合作伙伴学校的12-15个学分并发入学。 (3学分)
IB471。国际商业实习 大学和选定企业之间的合作课程,开发进一步的国际商业专业专业培训。工作经验和书面报告的组合。先决条件:实习协调员的同意。 (1-3学分)

适用于PSB学生的双学位计划

来自巴黎商学院(PSB)的学生在巴黎,法国完成了第二年的课程,可能会转移给塔博尔商学院,并额外35小时的学分。此额外课程工作符合Miltikin University的管理层学士学位的要求。课程是由PSB和塔博尔教师开发的,以填补PSB程序中的差距,塔博尔的强调理论与实践之间的联系。

这种双学位计划以几种方式加强了这些学生教育的价值:

  • 高度重视美国商业环境的教育经验。
  • PSB学生需要机会提高他们的决策和基于应用的业务技能。塔博斯学校特别装备良好,以帮助他们发展这些技能,以及团队和演示技巧。
  • 它为学生提供了一个机会,可以在课堂和商业环境中练习他们的英语。
  • 它允许学生制定基于广泛的美国。文化及其对业务决策的影响。
  • 它使学生​​能够了解商业理论的联系。
  • 它为学生提供了更好地了解各种业务功能的整合。

入学手续

在进入塔博尔计划之前的学期学生必须完成以下内容:

  • 将翻译成英文的官方成绩单提交。
  • 提交美国的当前成绩点平均值基于比例。学生必须拥有2.50年级的入场点。在PSB计划主任的建议时可能会授予例外。
  • 通过进入Miltikin的日期,证明将完成的学分数。
  • 在基于计算机的考试中提交550的托福分数,或在基于网络的考试或基于互联网的考试或同等学历的79项,或者从PSB国际主任的函件上证明适当的语言能力。
  • 向注册商提交课程的评估,课程齐全,目前已注册,可履行毫克大学普遍教育要求。

注意:

Millikin University Registerrber将为学生提供验收,并指定哪些课程(如果有的话)可能是在35学分的35学位方案之外。然后,学生必须参加米利基尔的课程,或者目前已履行要求的证据。学生应该意识到巴黎计划没有Millikin大学的经济援助。

完成上述步骤后,学生的申请将由入学办公室通过其国际学生入学进程进行审查。在参加毫克之前的学期结束时,学生必须提出一份成绩单,以核实学期的工作完成,并表明如何解决任何其他信用或年级的平均问题。

计划的要求

双学位课程要求学生完成124个信贷,计数转移信贷和毫克大学赢得的人。 Millikin大学部分必须包含至少35个学分。如果学生未成功完成预期的新生/二手课程,则可能需要额外的学分。参见上面的录取要求。

必要的课程秋季学期(18学分)

Bu230。商业谈话(3)
ET260. Create, Lead & Own You (1)
MG275。项目管理实践(1)
MG345。领先的组织变革(3)
MG370。运营管理(3)
MG377。供应链和物流(3)
FI340。财务管理介绍(3)
IB225。留学经验(1)

春季学期所需的课程(18学分)

在250年。我们。结构(3)
Bu450。经营战略(4)
PH215。商业道德(3)
MG375。项目管理(3)
MG372。过程改进(3)
Bu350。管理取证(1)
IB225。留学经验(1)

艺术企业计划

6学分艺术企业家精神(AE)计划提供综合学习的商业机会艺术,音乐,戏剧和商业学生,通过自己的微型风险经验和大学的学生运行企业之一来练习和理解创造力和企业家精神在艺术,音乐和剧院。

该计划的三个主要目标是:

  • 为学生提供生量所需的工具和经验
  • 为学生提供一个框架来开发,扩展和应用于基于艺术的业务问题的创造力,
  • 建立一个真正合作的气候,艺术和商业学生之间发生了真正的合作。

A.E.程序侧重于了解创造力的过程,并提供专为独特的产品或营销场所转化为独特产品或营销场所的体验演习。学生因其自身创作微型企业的潜在盈利能力而被指控评估产品和场地,然后在大学的学生运行的企业之一。