你想成为什么样的老师?

你想成为站在课堂前面的干燥材料前往无聊的学生的老师,还是你宁愿:

  • 使用游戏文明教导古代世界?
  • 引导学生对历史主题的热闹辩论?
  • 帮助学生创建过去的纪录片?
  • 使用轴和盟友教第三次世界大战?
  • 让学生重新创建列克星敦和康科德户外?
  • 引导学生在Harkness方法讨论重要问题吗?
  • 创建学生分析历史歌曲歌词的课程?
  • 帮助您的学生使用在线主要来源,表演历史侦探?

在Milkin,你准备通过在美国参与课程来成为一名优秀的老师世界历史,政治科学,心理学,人类学和社会学。您还将获得实用的体验,设计课程,创建课程计划,以及在新生年度开始的地区学校教学。当你毕业时,你已经是一个知识渊博,经验丰富的教师!

社会科学教育专业学生完成了至少33个学分的文章历史专业。这33个历史学分中的九个是世界历史,九个是美国历史,三个学分在历史研讨会(400级),三个学分在历史(480)中,至少十二个学分是上部(300+历史选择。历史部教师建议社会科学教育专业。

认可

历史与政治科学部门指出学生在政治科学,心理学或社会学中获得认可的认可。这些认可准备Millikin的中学教学毕业生,以满足新的伊利诺伊州的高中毕业要求,以获得额外的公民和政府教育,并在寻找他们的第一个教学职位时使其更具可销售。

学习计划

历史/政治科学课程

历史课程(嗨)(信用)

hi100。现代世界介绍(3)
自1700年以来欧洲经济,智力,政治和社会发展的调查及
美国,拉丁美洲和亚洲的影响与反应模式。主题包括资本主义作为
革命系统,马克思主义,帝国主义,法西斯主义,社会主义,国家革命和动态
一个不断发展的第三世界。适合履行历史研究要求。

Hi 105,205,305。历史介绍主题(3)
提供介绍性水平的各个田地中的各种课程。所有没有
先决条件要求。

Hi201。现代欧洲崛起,中世纪时期至1700(3)
欧洲追踪政治,经济,社会,宗教和文化的发展的历史
来自中世纪的机构和海关到1700年代。强调有关的发展
塑造了现代世界。

Hi202。现代欧洲的崛起,1700年至今(3)
欧洲世界的启示与民主党革命,工业革命,
在国内,政治和经济史上的背景下的民族主义的兴起
欧洲国家在19世纪。 20世纪欧洲历史主要电流的研究
强调政治,经济,社会和智力因素。

Hi203。我们。历史至1865年(3)
美国历史从发现和殖民的早期航行开始,重点是
革命和初期,杰克逊的年龄,向西扩张和导致事件
内战的危机。

HI204。我们。历史自1865年(3)
重建时代,边疆,工业化和民粹运动,美国崛起
对世界权力,进步和新的交易期,世界大战和第二届美国人
政治,经济,社会和文化发展。

HI206。文化地理(3)
本课程是次级教育专业的课程,并向学生介绍到领域
地理位置,强调环境与文化之间的关系。

Hi207。国家和地方历史(3)
本课程为学生介绍了伊利诺伊州的历史,自录取联盟以来,并强调
使用主要文件。

Hi210,310.美国历史上的主题(3)  
美国的样品产品历史包括以下课程:美国的暴力,年龄
杰克逊1815-1850,美国内战,亚伯拉罕·林肯,美国边疆,镀金
1865-1900,TR至FDR 1900-1945,美国。历史自1945年以来,电影和历史中的六十年代,
越南战争,美国世界宗教。

HI320。欧洲历史上的主题(3)
欧洲历史上的示例包括以下课程:希特勒和第三个帝国,
大屠杀,欧洲和十九世纪的世界。

HI340。非西方历史上的主题(3)
非西方历史上的示例提供包括以下课程:印度在英国统治下
(1730-1947),现代日本,现代中国,介绍现代东亚,介绍现代
非洲,撒哈拉以南非洲。

HI360。全球历史上的主题(3)
全球历史上的示例包括以下课程:伊斯兰世界,比较
宗教,全球基督教,艾滋病史,医学史:五种流行病改变
世界。

HI390。每学期学习(1-4)
一个独立的学习安排,主要为学生设计为历史背景。该
学习课程将在教程基础上安排,讲师之间的每周会议
学生。课程主题将根据个体兴趣而有所不同。先决条件:同意
署椅。

Hi400。历史研讨会(3)
历史部门的研讨会是严格的练习是批判性阅读,具有实质性的研究
和写作组件。最近的研讨会处理了以下主题:美国内战,
大屠杀,第二次世界大战。

Hi425。社会研究教学与评估方法(3)
本课程专为中等教育专业而设计,并向学生引入历史
社会研究教育与中高中教室的各种教学技。

Hi450。高级荣誉论文(3)
在高级荣誉论文中,学生预计将产生一个实质性的原始研究或
分析。学生将在委员会从内外辩护书面工作
部门。仅对署长批准的合格老年人开放。

Hi480。史学和研究(3)
该Capstone经验是历史艺术和工艺的先进课程,专为历史为设计
主要和未成年人。与历史的理论和方法基础的读数相结合
询价,学生在历史研究和写作中参与重大锻炼。先决条件:
初级站或署长同意。


政治学课程(PO)(信用证)

PO105。美国政治制度(3)
本课程强调了理论上的内限和对国家政策的实际理解
政府过程和机构。该课程还为学生提供了足够的准备
通过强调对特定政治问题的理解,举止的举止的进一步工作
通过哪个过程工作(而不是),探讨当前政治事件的影响,
并调查政治科学家措施和分析政治问题的方式。教授
学期。

PO220。当前美国外交政策(3)
本课程是审查目标,原则,制度和制定过程
当前的美国外交政策和方案。战略,军事行政问题,
将分析对特定国家和地理区域的外交和经济政策。
先决条件:PO105。

PO221。国际关系介绍(3)
该课程将为学生提供概念和实证概述国际政治。
现实主义,战争问题及其原因,以及国际关系的非现实主义理论,包括
将检查复杂的相互依存。新世界秩序的不同愿景也将是
研究过。技能强调将包括道德和道德推理,战略思维,历史分析,
谈判和写作。

PO223。政治参与和民主公民(3)
本课程审查了联合国民主公民身份的政治参与和质量
状态。因为民主预先推出了一个知情,订婚,参与式公共,低水平的公民
和政治参与和参与可能表明持杆公民和事业
关心。然而,一些公民可能无法通过参与作用于其合理的自身利益。这个
课程审查了困境并探讨了低水平的后果及其后果
可能的补救措施。本课程还鼓励学生审查政治后果
资源,社交网络和动员。

PO224。集团影响在美国(3)
政治变化的推动力随着来自不同文化的个人繁殖
在美国乐队的背景分组。本课程检查群组的手段 -
有组织的利益和政党 - 企图影响美国的公共政策结果
政治体系。它反映了个人如何选择加入小组以及他们如何表达集体
优先。此外,本课程探讨了感兴趣组的内部结构和操作
和政党以及与政治制度中他人的关系,并强调如何
这些方面随着时间的推移和后果而变化。

PO235。刑事司法系统介绍(3)
作为围绕美国刑事司法系统的法律结构的基本介绍,
本课程将走过审判过程的各个阶段。特别注意将支付给
在系统中播放的各种专业角色以及所出现的关键问题
最近几年。

PO240。国家和地方政府(3)
旨在熟悉美国国家和当地政治流程和趋势的课程
政府。涵盖的主题包括地方政府的形式,城市和各国的地方
美国的联邦制度,国家和地方政策实施,以及各种各样的重要机构
国家和地方系统。学生将在当地和国家社区审查自己的角色,并将
提高他们在研究,写作和案件比较中的技能。特别注意两者
伊利诺伊州和德国城市。

PO244。竞选和选举(3)
本课程将帮助学生在国家和国家学习选举政治的科学,艺术和工艺
国家级。我们的重点将是美国提名和一般选举制度
比较背景。将研究群众选举行为,并允许广泛的模拟
学生们跑自己的活动,进行投票,选择广告,探索问题和策略。
学生将提升自己的应用,协作和演示技巧以及准备
更积极地参与公民。

PO260。政治学中的主题(1-3)
在专门主题上的可变信贷课程提供。

PO280。政治研究方法(4)
该方法课程是基于我们的方式介绍政治学的范围和方法
创建研究问题,开发可测试方法,评估研究。主题包括替代品
知识概念,学习模式,政治理想及其对政治分析的影响。一种
浅谈政治专业:其历史,子场和研究伦理。特别
对实证研究的实际方面的关注:研究设计方法,数据
集合,电子数据处理和基本统计​​分析。先决条件:PO105。

PO300。媒体和政治(3)
本课程探讨了今天在美国政治和民主进程中的重要作用媒体
政治参与者如何试图管理新闻。该课程为学生提供一系列学术
和分析工具,其批判性评估新闻和其他类型的媒体内容。重点
将置于新闻管理人员之间关系的相互依存性质。

PO301。政治行为和意见(3)
本课程审查了对个人政治行为和舆论的学术文献
人们对政治的理解,舆论对各种问题,政治的自然和后果
参与和投票。该课程侧重于学者开发的学者学习的方法和理论
舆论,它检查了意见的实质性和群体间意见以及如何差异
他们转化为政治行为。先决条件:PO105或讲师的同意。

PO305。法律哲学(3)
在课程的第一部分,我们将研究有关法律性质的各种理论。的
特别兴趣将是这些理论如何看待法律与界限之间的问题
道德。法律与道德之间有联系吗?如果有这样的连接,是否是必要的
连接?审查的法律理论包括法律实证主义,自然法和法律现实主义
(关键法律研究)。我们将雇用Peter Suber的虚构工作,Speluncean的案例
探险家,研究这些理论问题如何与法律裁决相交。在第二部分
在课程中,我们将重点关注周围司法解释理论的问题。特别是
兴趣将是宪法解释。要考虑的问题包括以下内容:如何
法官应该解释宪法吗?道德原则应该在他们的中扮演什么职位(如果有的话)
裁决?法官在与民主选举的立法内有什么作用是什么?在硬壳上,
法官创建法律(从长凳上的立法)或他们努力发现正确的答案(适用
对他们面前的法律)?与这些更多理论读数相互作用是摘录的
来自实际法律案例。我们将有兴趣看到上面确定的理论问题是如何获得的
在实际的法律决策中出去了。先决条件:PH110或PH211,或PH310或教师的同意。

PO310。政治哲学(3)
在本课程中,我们将在西方哲学传统中审查哲学家的尝试
对此三个问题进行了以下三个问题。首先,可以为存在的原因(如果有的话)
国家?第二,有什么原因(如果有的话)偏爱一种国家到另一个状态?第三,是什么
有用的理由是(如果有的话)对国家的力量放置限制,以干预其生命
公民?读数可能包括柏拉图,亚里士多德,霍布斯,洛克,磨坊,柏林,泰勒,诺齐克,罗尔斯和
其他。先决条件:PO105,或PH110,或PH211或教师的同意。

PO315。美国政治最高法院(3)
本课程为学生提供了探索最高法院的机会,因为法律和
政治机构。该课程将检查作为法院配置的九个正义
历史性使命是裁决所有争议 - 政治和其他地方
宪法。学生还将审查法院在美国政治体系中的作用,
司法政治问题,以及司法机构权力,权利和职责的演变。

PO320。国际法和组织(3)
本课程分析了国际组织增长的程度表明
存在全球国际社会。学生将学习结构和决策
主要国际组织的过程,分析国际组织的程度
影响国家行为,国际法与普遍国际规则和规范的演变。
该课程将审查联合国,欧盟,世界贸易组织和
非政府组织,如大赦国际和没有边界的医生。带来
生命的问题,学生参加联合国安全理事会的模拟危机。

PO321。全球问题(3)
这一标题下的一系列课程将试图解释戏剧性的政治,社会,经济,
和我们的世界击球的文化问题:恐怖主义,国际犯罪,经济全球化等。
每个学期都会问类似的问题:可以自由和正义从目前出现
在寒冷暴政之间发生冲突和激进民族主义者和宗教的狂热暴力
运动?未来的世纪将重复过去的野蛮或迎来稳步发展
走向更好的生活?我们的重点将是全球性的,我们将参与道德推理,战略思维,
谈判,写作,质疑和审议。跨文化的理解将是一个中心价值。

PO322。比较政治主题(3)
这个标题下的一系列课程将研究来自不同的世界政治生活
比较政治的理论观点。每个学期,课程的区域焦点可能
不同,专注于东欧,拉丁美洲,非洲,中东或亚洲。内
每个世界地区,我们都会比较国家,使用和评估关键的概念
比较政治与国际关系。我们的焦点将是全球性的,并将参与批评
阅读和量化推理。我们还将使用信息技术,协作,谈判,
和正式的演示技巧。本课程的一个值是跨文化的理解。

PO323。世界政治主题(3)
该标题下的一系列课程将以研讨会格式,不同的主题,问题和子字段检查
在比较政治与国际关系的实质性领域。学生们会读书
并讨论最重要的当前文献,涵盖了主题和行为研究和
关于他们选择的主题的文献综述项目。本课程将专注于全球领域,以及
培养的技能将是批判性阅读和写作,研究,反思,分析和科学方法。
该课程将促进智力的好奇心和风险。

PO324。发展中国家的政治(3)
本课程将研究与“迅速变化的政治发展”相关的问题
不稳定的“发展”国家。“学生将探索政治,经济和社会方面
南部和中美洲,东南和中亚,中东地区的过渡态
非洲。关键问题将包括:过渡国家的政治系统如何工作 - 或者未能
工作?什么是发展,我们如何解释一些国家的失败?什么
策略用于逃避贫困和欠发达(包括革命性)?并
全球化,宗教和民族冲突等重大政治问题在多大程度上是多大的政治问题
妇女,环境破坏,艾滋病疫情和跨国犯罪影响了发展
过渡国?

PO330。宪法法(3)
本课程充当宪法案例法的介绍以及我们合法的实际效果
美国政治体制的制度(法院和司法政治)。联邦司法机构的作用,
专注于最高法院,在解释宪法和法定法律方面,并制定政策
学习。司法解释要素与司法意见审查的探索
写作将是本课程的主要组成部分。先决条件:PO105。

PO334。民权和宪法(3)
建立对PO330中建立的司法决策和意见写作的理解,这
课程将专注于民权和民事领域的现行辩论和判例法
自由。第一个,第五和第十四次修正案将探索,花在了
刑事指责的宪法权利。将纳入政治进程的过程和
审查对权利法案的宪法解释。先决条件:PO105。

PO340。美国国会(3)
本课程审查了政府国家立法分支,深入了解现代
立法过程。重点放在过程的演变,委员会的重要性
系统,预算过程,以及个别成员目标的影响和政策偏好
政策进程。

PO348。美国主席(3)
为什么地球上最强大的人感到如此有限,以获得有利的结果?
本课程对理论内部,组织,发展,开发,
和总统的权力。学生将获得对选举战役的工作理解,
权力的发展,总统如何与政治制度中的其他行为者互动。
制定的技能将包括历史分析,研究,比较案例和写作。

PO356。公共政策中的主题(3)
计划制定,实施和评估是了解政治的方式
系统产生它的结果。每次提供本课程都会提供特定的字段
选择用于密集学习。学生将探索政府官员的艰难选择,
检查为什么选择某些替代品,其他人被拒绝,其他人甚至没有考虑过。
学生将提高他们在批判性,定量推理,信息技术,信息技术方面的技能,
并制作正式演示。先决条件:PO105.

PO360。政治学中的主题(1-3)
课程提供的基于专门的主题不同。

PO361。华盛顿实习生或练习(3-6)
在华盛顿特区的实习经验,可供所有专业的学生使用。本课程结合起来
通过在机构中的安置或在学术框架内进行实践经验和培训
组织。学生必须完成实习合同。学生表现由a评估
反思投资组合和机构主管。这门课程在学生学习时在华盛顿教授
华盛顿中心或美国大学。本课程履行政治科学实习
需求。先决条件:入住华盛顿中心计划。

PO362。华盛顿体验(3)  
本课程,由合格的华盛顿中心教练教授适当的 - 通常是终端 -
学位和大学教学经验,需要定期出席,积极课程的结合
参与,书面工作(研究论文,论文,考试)和课程项目。主题各不相同,而且
学生可以在抵达华盛顿之前选择可供选择的课程清单。本课程是
在华盛顿在华盛顿中心学习时在华盛顿讲授。先决条件:入场
华盛顿中心计划。

PO363。华盛顿领导论坛(3)
本课程包括在华盛顿中心的国会扬声器系列中的学生出席,
总统讲座系列,大使馆访问计划,网站访问,旅游,简报和其他活动。该
领导讨论使学生能够更好地了解国家的资本世界 - 其人民
和机构,其政治流程,辩论的问题以及伪造的政策 - 以及
这些努力对学生将来的潜在影响成为专业人士和公民。这个
课程由学生的反思投资组合评估。这门课程在学生们在华盛顿讲授
在华盛顿中心学习。先决条件:入住华盛顿中心计划。

PO365。伊利诺伊州政府(1-3)
本课程与联盟提供的伊利诺伊州政府(MIG)计划相关联
伊利诺伊大学,大学和社区学院致力于州政府的教学。
mig的主要活动是学生指导的四天模拟,每个春天在国会大厦复合物
斯普林菲尔德。在模拟中,学生们承担了国家立法者,行政部门官员的角色,
游说者,记者和员工。准备参与学习活动的研究
课程将通过讲座,读物,讨论,引导研究,以及角色扮演。该
本课程的参与学习活动将熟悉伊利诺伊州的运作的学生
大会通过审查和参与票据成为法律的模拟过程。
本课程可重复于12个信贷。本课程在春季学期教授。

PO366。上诉法律推理 - Moic Court(1-3)
本课程将严重依赖于我们在课堂上进行嘲笑的模拟模型。
学生将作为律师和法官发挥作用。本课程将采用封闭式案例
在大多数Moic Court比赛中使用的方法。每个封闭的案例文件都包含众多
项目,包括:案件事实的陈述,较低法院的裁决,选择法庭案件
先例,以及特定的联邦和/或国家法定和/或宪法语言。这个课程
涉及未超出封闭式文件中提供的材料的研究。在...的基础上
这种材料和这种材料仅,学生将完成一系列旨在聘用的作业
上市法律推理的中央方面的学生,包括法律简要写作,口头
论证与司法观点。本课程在春季学期教授。

PO367。型号联合国(1-3)
本课程为学生提供了研究联合的结构和相互关系的机会
国家。作为模拟课程,所有学生都应该参与国家竞争
美国模特联合国在芝加哥。整个课程准备学生进行演示
一个国家关于当前国际问题的观点。学生将使用他们的知识
在整个课程中为委员会提供服务,在学期结束时创造资源
向更广泛的社区传播有关其指定国家的信息。课程
涉及前往会议地点并准备模拟活动。本课程是
可重复的十二个学分。本课程在秋季学期教授。

PO371,372.每学期实习(3)
监督,实践经验机会。每个学生最多六个学分。先决条件:同意
职位椅。

PO391,392.每学期政治学(3)的独立研究
针对学生和教师的共同兴趣主题的指导读数和/或研究。
每个学生最多六个学分。先决条件:讲师和部门主席的同意。

PO400。政治学中研讨会(3)
先进的研讨会课程,其中小辈和老年人检查经典和现代原创
特别强调其实质性研究结果和基础理论的实证研究
构架。该课程为学生提供了一个机会,为学生批判地评估了该领域的研究
并通过提出自己的新项目来构建目前的研究。主题不同。

PO410。政治科学专业发展(1)
本课程旨在准备政治学生进入就业市场,或进一步
研究研究生水平。由政治学院教授,​​这堂课每周见一次一次
解决与政治学业的相关问题。与研究生相关的主题,
包括研究生考试,研究生申请和简历和面试准备将是
讨论。学生将准备一个职业投资组合,单独旨在满足其特定需求
将收集哪种专业和研究生院申请材料。投资组合将完全
在学期结束时评估。

PO450。高级论文(3)
要完成一名高级论文,学生预计将产生一个实质性的原始研究。
学生将捍卫书面工作并在米利金尔或区域会议上展示工作。打开
只有先进的小辈和老年人,他们的论文提案已被批准的教职员工批准
部。